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12月, 2017年

運動 ~ブリッジ&線路じゃんけん~ 松本市 放課後デイサービス ADHD 発達障害 自閉症 アスペルガー

2017-12-27


 

今回の運動は、
ブリッジ&線路じゃんけんです★

ブリッジは以前、
比田井祐介先生に教えて頂き、
実際にみんなで行ってみました✨

 

今回も運動の進め方と、その時の様子を
紹介していきたいと思います😊

 

①ブリッジ

ブリッジは
腹筋背筋バランス力」を
養います✊

 

《進め方》
仰向けに寝転ぶ

手は真っすぐ伸ばして床に付ける

膝を立てた状態で、お尻を持ち上げる

肩から膝まで真っすぐになるように
意識してキープ!

 

①最初は膝を開いた状態でキープ
②次は膝を閉じて姿勢をキープ
💡お尻を「キュッ」と絞めるイメージ

 

お尻をしっかり上げて、姿勢をキープ♪

 

・・・

 

②線路じゃんけん

 

線路じゃんけんは、
バランス力社会性ルールの理解」を
養います!

 

《進め方》
2チームに分けてそれぞれ1列に並ばせる


先頭の子がロープの上を進み、
出会ったところでじゃんけんをする

負けたらロープから降りて、
チームの列の後ろに戻る

勝ったら次の子と出会うまで
ロープの上を進んでいく

繰り返し

 

興奮してじゃんけんのスピードが
速くなってしまったり、
ロープから降りて進んでしまう子がいる為、
その都度声掛けをしています(*´ω`)

 

お友達と出会ってストップ!
「最初はグー!じゃんけんポンッ!」

 

「「頑張れー!!」」
周りのお友達も全力で応援します🚩

 

じゃんけんに負けても、
気持ちを切り替えて戻ることが
できるようになりました★

 

チーム意識が芽生えるのか、
勝ったらみんなで喜び、
負けても受け入れられないということが
なくなってきました!

 

どんどん素敵な姿が
見られるようになってきて、
職員もとても嬉しく思います❤

 

 

 

 

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  • 職員研修がありました ~こどもとの関わり方~ 松本市 放課後デイサービス ADHD 発達障害 自閉症 アスペルガー

    2017-12-21

    12月15日(金)に比田井祐介先生による
    社員研修がありました!

     

    今回は、
    『指導員としてのこども達との関わり方』
    について講義をして頂きました。

     

    ①療育とは支援とは

    *教育とは・・・

    『大人が教える、押し付けるイメージ』


    *本来の教育とは・・・

    『その子の才能や可能性を
    最大限に引き出してあげるもの』

    →間違った解釈を持っているとそれは、
     権力の振りかざしにしかならない

     

    ②まずは、こどもとの信頼関係づくりから

    信頼できる友人・上司から注意をされるのでは、
    受け取り方が違う!

    *まずは一緒になって遊ぶ、褒める、話す
    関わって共感することが一番先だということ
    ⚠︎叱る・注意はその次!!

     

    これは本当にその通りだなと感じました。
    信頼関係が築けていないのに注意をしても、
    ”怖い人”
    ”なんで怒られているのかわからない”

    とこども達も戸惑ってしまいます。
    そんな状況では良い支援はできません😞

     

    ③こども達の行動の理由は
    基本的に4つしかない

     ⑴逃避・・・特定の物、事柄から逃げたい
         ⑵注目・・・他者(親・家族)からの注目を得たい            感覚探求・・・感覚を入力したい
     ⑷物・活動欲求・・・欲しい、使いたい

     

    *同じ行動でも理由が違う場合がある

    様々な角度からこども達の行動を捉え、
    考えて行ってあげることで、
    良い支援を提供することに
    繋がるのではないかと思います。

     

    ④捉え方を変える

    こどもたちの行動の捉え方を変える。

     

    否定的な注目
    注意・叱る・ため息・眉間にしわを寄せる

    肯定的な注目
    褒める・認める・笑顔を返す

     

    そこで教えて頂いたのが、
    褒め方のコツ25%ルールです✨

     

    完璧にできたから褒めるのではなく、
    ほんの少しでも良い、
    10%。1%でも何かができれば

    褒めてあげる。

     

    少しずつでも認めてあげることで、
    こども達の自信に繋がります☺️

     

    ⚠︎褒める際に注意すべきこと
    皮肉や批判を加えない
    例)・明日も今日みたいにね
      ・最初からそうすればよかったのに
      ・いう通りにやったからできたでしょ

     

    ついつい言ってしまいがちな言葉ですが、
    言ってはいけないことなんですね💦

     

    褒める時は素直に、
    そのままを伝えてあげることが大切なんだと
    改めて学び直すことができました。

     

    ⑤発達障害を持つ子には、
    プラスの工夫を

    ・「もう少し」ではなく、
    「〇時〇分になったらお片づけ」

      はっきりと伝えてあげること

    ・言葉で理解することが難しい子には、
    視覚的に見せる

     

    ⑥取り決めの際の注意点

    「〜しないと〇〇できないはNG」

    ポジティブな言い回しをしてあげる!

    ・片付けが早く終わったら、お絵かきができるよ
    ・お口を閉じたら先生の隣に座っていいよ

     

     ・・・

     

    今回の研修では、
    こども達との関わり方について
    教えていただきましたが、

    ”支援する”ということの意味を
    改めて考えさせられた研修となりました。

     

    少しでもこども達にとってプラスになる
    支援ができるように、
    職員一同、日々邁進していきたいと思います★

     

    祐介先生、お忙しい中ご指導頂き、
    ありがとうございました!

     

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  • 11月壁面 ~ぶどう~ 完成 松本市 放課後デイサービス ADHD 発達障害 自閉症 アスペルガー

    2017-12-14

    11月壁面が完成しました🍇

    通常サイズの折り紙を

    3枚使用して作成したぶどうです(^^♪

    今月も賞を発表したいと思います

     

     

    *さやか先生賞*


    画用紙で作った葉っぱにまで
    丁寧に色が塗ってあり素敵ですね💗
    折り方、貼り方も

    左右対称でとてもきれいです✨

     

     

    *みずき先生賞*

    縦1列のおしゃれなぶどうです(^_-)-☆
    手先の療育を始めた頃に比べると

    とても成長が見られ

    職員も嬉しいです💖

     

     

    *はるな先生賞*

    貼り方が可愛くて

    お気に入りです(*’ω’*)

    葉っぱは切るだけではなく

    模様も描いてあるところも

    素敵ですね💛

     

     

    今月は、

    折り紙で制作中です🎄
    ブログでも様子を

    お伝えしていきたいと思います(*^-^*)

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  • つぶやきシリーズ③~言い間違い編~  松本市 放課後デイサービス ADHD 発達障害 自閉症 アスペルガー

    2017-12-14

    つぶやきシリーズ第3弾!
    言い間違い編

     

    ①バスケットと言いたくて・・・

     

    ある男の子と職員が、
    休日の予定の話をしていました。

     

    「〇〇くんは何か予定あるの?」

     

    「今度のお休みの日はね、
    ボスケットを見に行くんだよ!」

     

    「ボスケット???」

     

    男の子は嬉しそうに話してくれましたが、
    職員には何の話をしているのか
    さっぱりわかりませんでした。

     

    「試合楽しみ!」

     

    試合という言葉で1つ、
    浮かび上がったスポーツ

     

    「・・・もしかして”バスケット”?」

     

    「そう!バスケット!!」

     

    よほど楽しみだったのか、
    可愛い言い間違いでした(笑)

     

     

    ②ただのこんにゃくに・・・

     

    これまたある男のが宿題中に、
    ドラえもんの道具が欲しいと言い出しました。

     

    「なにが欲しいの?」
    と職員が尋ねると、

     

    「”こんにゃくこんにゃく”」
    と答えました。

     

    こんにゃくこんにゃく?

     

    「それって”ほんやくこんにゃく”でしょ?」

     

    「それだ!!」

     

    こんにゃくこんにゃくは、
    ただのこんにゃくです(笑)

     

    すべての言葉を
    翻訳してほしかったらしいのですが、
    なんとも言えない絶妙な言い間違いに、
    職員は思わず笑ってしまいました。

     

     

     

     

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  • 🔥避難訓練を行いました🔥 松本市 放課後デイサービス ADHD 発達障害 自閉症 アスペルガー

    2017-12-07

    12/2に火災を想定した避難訓練を行いました!!

    午後からの避難訓練でしたが

    子どもたちは、朝からちょっぴり緊張気味(>_<)💦

    運動あそびの前に学校でも習っている

    【お・は・し・も】

    の約束を確認しました

     

    午後になって

    消防車が見えると、「もう始まるの?」

    「サイレンの音、嫌い!」と

    机の下に隠れてしまう子もいましたが、

    サイレンが鳴ると静かに職員の話を聞いて

    全員落ち着いて避難することができました☆

     

    避難場所の駐車場に付き

    職員による消火活動を見学しました(^_-)-☆

    とても集中して話を聞いています♪

     

     


    「おれがやる!」
    「あたしもやりたい!」と話していましたが

    「みんなは、火事の時に大人の人に教えてあげてね」

    と消防士さんからお願いされると

    「分かった!!」

    と頼もしく返事をしてくれました(*’ω’*)

     

    その後は

    消防車の見学をさせていただきました💛


    真剣に見ていますね☺

     

     


    消防士さんに質問もさせていただきました✨

     

     


    最後は、みんなで記念撮影

     

     


    教室に戻った後も、

    消防車をお見送りする

    子どもたちでした( *´艸`)

     

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  • 運動 ~コロコロドッヂ&UFO~ 松本市 放課後デイサービス ADHD 発達障害 自閉症 アスペルガー

    2017-12-07

    今回は運動の紹介ということで、

    コロコロドッヂUFO
    紹介をしたいと思います★

     

    ①コロコロドッヂ

    《ルール》

    ・指定された範囲内のみで逃げる
    ・お友達と手を繋いだり、くっつかない
    ・コート内では座り込まない
    ・ボールに当たったら、マットで待機

     

    《進め方》
    先生はボールがバウンドしないように転がす

    ボールの動きを見て、当たらないように
    避ける

    当たってしまったら、マットで待機

    先生に名前を呼ばれたら復活できる

     

    ・・・

     

    コロコロドッヂでは、
    周りを見る力判断力を養います★

     

    ボールをよく見て、大ジャンプ!!

    以前はタイミングよくジャンプが
    出来なかったこども達が多かったですが、
    日頃の成果なのか、
    両足でジャンプができるまでになりました❤

     

    「キャーっ!」

    職員の容赦ない攻撃に、
    こども達も大騒ぎ⚡
    とっても上手になったね♪

     

    ②UFO

    《進め方》
    体育座りをして手は後ろで身体を支える

    まずは踵を前に見せるように、
    膝を曲げたまま足を上げる

    そのまま膝を伸ばして姿勢をキープ

    最後は両足を開いて姿勢をキープ

     

    💡段階を踏んで進めていきます

     

    ・・・

     

    UFOでは、
    腹筋体幹バランス力
    を養います★

     

    「ぱっかーん!」

    とってもきれいなUFOです✨

     

    スタンプで加工してしまうのが勿体ない程、
    とても上手に出来ています😊

     

    こどもも職員も、身体をプルプルさせながら
    必死で行いました(笑)

     

    体幹をもっと鍛えて、
    綺麗な姿勢が保持できるように
    頑張っていきたいと思います❁

     

     

     

     

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